El Cómic

En 1º de ESO, el tema del cómic lo hemos visto justo después del rostro, y la proporción del cuerpo humano.

Os recomiendo que veáis esta presentación de una compañera de profesión, llamada Lucía Álbarez, que trata sobre el tema y donde están todos los conceptos que hemos estudiado.

Teniendo en cuenta que, muchos de vosotros nunca habíais leído un cómic, estoy contenta con el resultado, sin embargo espero que visitéis la biblioteca del instituto, pues tenemos una estupenda sección de cómics que cada año crece con títulos de todo tipo, aventuras, fantasía, terror, policíacos, de ciencia-ficción, humorísticos, históricos...si queréis, podéis consultar la lista completa, visitando nuestra librería virtual.

Por otra parte, algunos os habéis quedado con ganas de hacer un cómic con más con tiempo y tranquilidad, de modo que podéis hacerlo del modo tradicional o con el ordenador. A continuación tenéis una serie de enlaces a programas online gratuitos para diseñar comics, no necesitáis instalar nada, aunque en algunos casos sí que os piden que os registréis. Os recomiendo que los probéis todos y luego decidís.
Tenéis toda la tercera evaluación para entregármelo como trabajo optativo.

• Comic creator
• Stripgenerator
• Make Beliefs Comix
• Pixton
• Super Action Comic Maker
• Witty Comics

Aquellos a los que os guste más la animación, podéis crear una pequeña película utilizando estos otros programas:

• Domo Animate
• Zimmer Twins

Espero que os gusten los enlaces, la verdad es que son muy entretenidos.

Gracias por vuestra colaboración.

La figura humana

Unos pocos días antes de Navidad empezamos a estudiar el cuerpo humano en 1ºde ESO, sin embargo, antes de enseñaros la proporción humana, quise que jugarais con la desproporción del cuerpo y del rostro, mediante collages a partir de revistas, teniendo como referencia algunos trabajos del año pasado.

Espero que a partir de ahora, cuando veáis una obra de arte donde aparecen personas o elementos con proporciones distorsionadas, no penséis que el artista no sabe dibujar. Todo lo contrario, significa que el artista controla tanto su dibujo, que puede utilizar la desproporción a su antojo para ganar así fuerza expresiva. En este enlace, tenéis una presentación muy interesante de Inma Contreras sobre La Proporción y desproporción en el Arte.

Cuando regresamos de vacaciones de Navidad, comenzamos a trabajar con la proporción humana mediante la elaboración de un muñeco articulado, que cada cual podía convertir en lo que quisiera. El hacerlo articulado nos ha permitido estudiar también el cuerpo en movimiento.
Y estos son algunos de los mejores ejemplos.

Gracias chicos, sé que con el poco tiempo de que disponemos a la semana  de Educación Plástica , son buenos trabajos, aunque no me importaría pasar una hora más con vosotros.

Carnavales

Mañana nos ponemos en marcha otra vez, tras esta pequeña pausa. Espero veros con ganas chicos. Hay que dar un empujoncito más, para disfrutar las vacaciones de Semana Santa sin cuentas pendientes. Ánimo.

Esta es la foto que os hice tras la sesión de máscaras. ¿Veis como no hace falta gastar ni un duro para currarse unas máscaras la mar de originales? Sé que con algo más de tiempo, habrían salido mejor, pero me doy por satisfecha.

En breve colgaré los muñecos articulados, los cómics, las texturas...

Besos

El lenguaje audiovisual

Justo antes de Navidad, empezamos este tema en 4º de ESO, con el cual nos podríamos tirar el curso entero, dado su complejidad, su continuo cambio debido a las modas, a los momentos históricos que vivimos, al capitalismo, los poderes políticos, la evolución de los medios de comunicación, etc.

Esa presentación sobre el poder de la imagen, podéis verla pinchando en este enlace.Trata sobre la imagen como herramienta perfecta para llegar a nuestro subconsciente. Como si fuera un cómic de la Marvel con sus malos malísimos, la imagen es una peligrosa arma que cuando cae en malas manos (casi siempre) puede ser usada para manipularnos y anular completamente nuestra capacidad de razonar, convirtiéndonos en zombis con mucha hambre (de poder, de dinero, de cosas...).

Durante esta semana hemos estado analizando imágenes publicitarias desde el punto de vista objetivo. 

En la siguiente presentación tenéis el guión que podéis seguir para analizar anuncios publicitarios (en realidad cualquier imagen se puede analizar con este guión), os recomiendo que la leáis atentamente, pues los ejemplos os van a ayudar mucho. Está en PDF para que sea compatible con todos los ordenadores, si presionáis F5 podéis verla cómodamente. 

Aunque os parezca un poco pesado, esta parte del tema os será verdaderamente útil para la siguiente parte del temario, de modo que prestad su debida atención.

Ánimo chicos, que ahora viene lo más divertido.

Un saludo

Diseños modulares

Hemos terminado la primera evaluación de 4º de ESO con diseños modulares. Como viene siendo habitual, teníais que hacer dos versiones, una geométrica realizada exclusivamente con herramientas de dibujo técnico, y otra más libre donde podíais incluir elementos a mano alzada.

Los trabajos no están mal, pero siempre son mejorables. Me gustaría que pusierais especial atención a la limpieza y la presentación, ya que son dos aspectos capaces de arruinar el mejor trabajo. 

Estos son algunos de los mejores proyectos. Me hubiera gustado poner el de algún chico, pero esta vez no ha podido ser...habrá que espabilar :-P

Elena Jiménez

Estela Martín

Estela Martín

Fátima Chennouf

Nawal Maimouni

Patricia Fernández

Patricia Fernández

Saray Amor

Siham Mahdobi

Virginia Martín

Espero que disfrutéis estos días, que hagáis proyectos para el nuevo año y vengáis con fuerzas renovadas después de las vacaciones.

¡Os deseo una feliz Navidad!

Polígonos y mandalas

Cuando nos toca ver los polígonos regulares en tercero, me gusta que no os centréis únicamente en la construcción de polígonos y en hallar sus estrellados. Aprovechamos para aplicar los conceptos sobre color, y repasamos conceptos relacionados con la línea, la textura, la composición...

Lo que pretendo con estos ejercicios es que utilizando la circunferencia como base y estructura, desarrolléis vuestros propios esquemas compositivos. Para ello tenéis como referencia los numerosos ejemplos del uso de polígonos y división de la circunferencia en partes iguales que se dan tanto en la naturaleza, como en las matemáticas, en la arquitectura, en las religiones, y por su puesto, en el Arte (Arte gótico, Renacimiento, Arte Islámico, Abstracción Geométrica en las artes plásticas de principio del siglo XX ...)

Este año habéis hecho un buen trabajo, tanto en los trabajos más técnicos, como en aquellos más libres y artísticos. Estos son algunos ejemplos.
Gracias  :-)

Amanda Sánchez 3ºB

Amanda Sánchez 3ºB

Amanda Sánchez 3ºB

Casiano Fernández 3ºB

Casiano Fernández 3ºB

Javier Rodríguez 3º Diver

Jennifer Peña 3ºDiver

Óscar Manzano 3ºA

Lourdes Márquez  3ºB

Luis Miguel Rodríguez 3ºB

Mireya Díaz 3ºB

Sagrario Pavón 3ºB

Vidal Méndez 3º Diver

Autorretratos

Esta práctica está hecha basada en las obras de Shepard Fairey . Podéis ver sus obras más famosas visitando este enlace.

Saray Amor 4º ESO

Para hacer estos retratos procedemos del siguiente modo: sobre una fotocopia de una fotografía, marcaremos el contorno de las diferentes luces y sombras. Nosotros hemos marcados 4 zonas. Cuantos más tonos intermedios marquemos, más complicado será el trabajo.
A cada zona le asignaremos un color. Calcamos esas manchas al trasluz sobre un papel de acuarela y a pintar. 

Estela Martín 4º ESO

Fátima Sara Chennouf 4ºESO

Nawal Maimouni 4ºESO

Virginia Martín 4º ESO

Víctor Jiménez 4ºESO

Patricia Jiménez 4ºESO

Generalmente me gusta que al hacer esta práctica, optéis por hacer autorretratos, sin embargo al final hacéis retratos a toda la familia.
Espero que cuando se los regaléis, también les gusten ;-)